参与式教学方法在小学数学教学中的尝试

江海燕

参与式教学方法的运用对提升学生的学习积极性和学习质量有巨大的促进作用。在实际教学的过程中，教师经常会面临学生不愿意学习或者被动学习的情况，这种情况下学生的参与积极性很低，课堂教学气氛比较沉闷和紧张，不利于学生素质的提升。现代教育要求教师在教学的时候多考虑学生的想法，用学生的视角去观察和探索，这样在正式上课的时候，学生才能够更容易接受知识和理解知识。要运用好参与式方法进行小学数学教学并不是一件容易的事情，教师首先应该了解什么是参与式教学，同时仔细思考如何科学地将这一教学方式和小学数学实际教学结合起来，这样才能够真正做好小学数学教学工作。

一、为何采用参与式教学方法进行教学

在小学数学课堂教学中采用参与式课堂教学方法进行教学主要有两方面的原因。首先，参与式教学方法能够更好地发挥课堂教学的价值，让学生学习到更多知识，更好地掌握学习到的知识。其次，当前小学数学教学对学生的思维发散性和综合能力的发展都造成了一定约束，学生没有办法获得真正的发展，运用参与式教学方法进行教学很有必要。

在小学阶段，学生良好学习习惯的养成比学生的知识学习更加重要。教师要强调学习习惯的重要性，多引导学生通过科学的方法培养自己的学习习惯。在教学过程中，教师需要让兴趣成为学生学习最强有力的驱动，这样才能够保证学生全身心地投入学习。此外，参与式教学方法能让学生尝试以自己的情况作为出发点，以实际生活中发现的各种问题为对象，自己摸索和尝试去寻找最合适的解决办法。而在这个过程中，学生对待问题和处理问题的方法都会得到检验。通过检验学生能够发现自己的问题，寻找改正问题的方法，同时也能够明显观察到自己解决问题方法的正面作用，在下一次处理问题的时候就能够以正确的方法解决。

二、利用参与式教学模式做好小学数学教学的相关建议

1.引导学生充分参与到学习中。参与式教学模式的运用首先要让学生参与到学习中。有在参与的基础上学生才能够进行探索。小学阶段学生的学习自制力普遍比较差，因此教师首先要帮助学生真正喜欢上数学，了解数学的价值和学习数学的意义。如在正式上课前，教师可以先给学生讲解一些关于数学的小故事，这些小故事能够帮助学生放松下来，以积极和轻松的心态去面对数学学习。同时，在这些数学故事的帮助下，学生能够对数学的历史有更多了解，这对于开阔学生的眼界能够起到巨大作用。这样的做法能够让学生对数学学习产生好奇，进而产生期待。在实际教学的过程中，教师可以给学生布置一定的任务，这些任务应该是学生力所能及的，让学生在完成任务的过程中体会到成功的喜悦和探索的乐趣。经过长时间的教学，学生会对数学学习产生积极的影响。

2.鼓励学生探索和发现。当学生能够参与到学习中以后，教师要积极引导学生进行探索。小学生的年龄比较小，在面对困难和挑战的时候很容易退缩。因此，教师要帮助学生正视数学学习，让学生主动探索。在实际教学的过程中，教师在讲解问题的时候不应直接告诉学生答案，而是应该先让学生说说看自己是怎么想的。开始的时候学生可能会比较拘束，这个时候教师可以提问某个学生，无论学生回答的正确与否，教师都应该表扬这名学生，经过一段时间以后，学生会明显放松下来。而这个时候教师仍然要给学生及时的表扬和鼓励，这能够帮助学生树立学习的自信心，让学生在以后的学习过程中能够主动进行探索。此外，教师还应该运用小组合作的模式进行教学，让每个学生在独立思考的同时能够和别人进行讨论，这样学生的学习效果会更好。

参与式教学模式是现代教学理念发展的成果，但是任何理论都需要经过实践的检验才能够看到其真正的价值。小学数学教学过程中运用参与式教学模式需要教师随机应变，结合实际教学情况灵活运用这一教学方法，这样才能够找到现代小学数学发展的方向。