新课改背景下高中思想政治课有效教学研究

摘要：随着新课程改革的不断进行，有效教学成为新课程改革的标准。在这种趋势下高中思想政治课的改革也势在必行。本文就高中思想政治课有效教学研究存在的问题及对策进行探讨。

关键词：新课改；高中思想政治课；有效教学

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）09-0126-01

一、新课改背景下高中思想政治课教学中存在的问题

随着素质教育的深入和普通高中新课程改革试验的进行，中国高中思想政治课在教材建设、教学方法、考试评价等方面进行了一系列积极的改革和尝试，均取得了较为显著的成效。但是，人们在平常的教学、创新的过程中，也发现了一些问题，思想政治课的教学现状与形势发展还存在一定的差距。也使得有效教学变得低迷。

（一）学生对政治知识的不信任及不重视。没有把理论和现实很好的把握在一起，使教材与现实想脱离，课本中学生的探究活动过于理想化与现实背道而驰，使得学生不相信思想政治课中的一些原理，使其信任度降低。学校和家长对政治课的不重视，使得学生对政治课也采取一种随意的态度。

（二）穿新鞋走老路。国家提出要进行素质教育，也进行着新课程改革，但基本上是步步难行，很多地方都是挂着素质教育、新课程改革的旗号实则走着应试教育的老路。社会上应试教育之风盛行。“新课程理念要求教师在关注教学结果的同时，更要关注学生的情感、态度、价值观，但教师往往只关注知识的传授，考试的分数。……