中职电子专业课堂教学改革的若干思考

摘要：在经济快速发展的21世纪，所需要的人才不仅要具备渊博的学识，还要具备超强的信息接受能力，还要有快速处理各种新的信息、进行信息创新的能力，这些都是新时代赋予的全新要求。电子专业是中职学校进行教学的一个主要内容，这个专业涵盖范围广，教学内容涉及电子、科技等多个领域。文章主要针对中职学校电子专业的教学现状进行分析，探讨电子专业改革的方向，并进行反思，不断提高中职电子专业教学水平，培养出适应时代发展需求的专业技能型人才。

关键词：中职；电子专业；教学改革

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）26-0087-02 收稿日期：2016-06-22

作者简介：黄忠茂（1968—），广西防城港人，防城港市理工职业学校教师，中学一级教师，研究方向：电子机电专业教学。

一、现阶段中职电子专业教学中存在的不足之处

（1）教材内容衔接不恰当，不适宜学生学习。

目前，很多中职电子专业课程中没有考虑到初中教材的基础知识，在课程内容中加入大量的新名词、新公式和新理论，这些知识嫁接不得当，导致学生在学习的过程中出现“一头雾水”的状况。此外，一些知识详略不得当，学生可以轻松理解的内容，课程里却花大篇幅进行讲解，学生理解困难的内容，却又“惜字如金”，这样一来，就增加了学生自学的难度，使其不能很好地理解课程内容，时间久了，自然会出现厌学的情况。

（2）教学方法过于落后，不能适应新教学的需求。

中职教育没有根据新课改而进行深入的课程改革，有的教师在教学方法上还是过于陈旧和老套，已经不能适应新的教学改革需求，从而导致课堂教学效果差。……