浅析如何培养初中学生语文朗读技巧

赵志永

【摘要】作为语文教学的既定目的，是让学生来对于语言文字进行深入的理解与良好的应用，使学生能够获得在听力、朗读、书写方面的基础能力，同时在上述的练习当中，来培养学生良好的道德品，开发其智力与拓展视野，使学生进行语言学习是语文课的首要任务。读诵则是语言学习的主要方式之一。借助于精读与背诵，让文章当中的文学语言转化为学生的知识，以此来促进学生的语言应用能力的提升。教师在教学实践当中应该重点指导学生进行读诵练习。

【关键词】朗读能力 朗读技巧

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0091-02

在语文新课程改革的今天，随着新的教育理念的不断推广，随着讨论式、谈话式的教学方法的提倡，随着“学生是语文学习的主人”的呼吁，教师们开始追求学生个性化朗读，主张让学生自由读，有个性地读，读出自己的理解，甚至学生想怎么读就怎么读。

想要对于课文的主题思想与内容形式进行深入理解，可通过具有真情实感地朗读、这一途径来达成。同时也是促进学生理解能力、领悟能力提升的有效方式。借助于朗读、的方法练习，来训练语言能力，促进学生的文学鉴赏能力，提高写作的水平与层次。在教学实践当中，怎么样来对于学生的朗读能力进行有效的提升，笔者以多年的教学实践经验来作以下的阐述：

一、构建学习氛围，促进主动性

“兴趣是学习的先导”。欲使学生能够较好的读诵课文，首先就应该培养其对于朗读的兴趣，促进学生学习的主动性并使其真正喜欢上朗读。……