任务驱动法在有人床更换床单法教学中的应用

王　琳，赵月秋，周丽荣

（江苏联合职业技术学院南京卫生分院，江苏 南京 210038）

任务驱动法在有人床更换床单法教学中的应用

王琳，赵月秋，周丽荣

（江苏联合职业技术学院南京卫生分院，江苏 南京 210038）

目的 探讨任务驱动法在有人床更换床单法教学中的应用效果，以提高教学质量。方法 在有人床更换床单法操作中，以整群抽样方法随机抽取护理专业2013级两个班学生作为研究对象，随机分成实验组（44人）和对照组（42人），分别采用任务驱动法教学模式和传统教学模式。结果 实验组操作考核成绩高于对照组（P<0.01）；同行教师认同任务驱动法教学模式优于传统教学模式。结论 任务驱动法可有效提高卧有人床更换床单法操作教学效果。

任务驱动法；护理操作；更换床单法

任务驱动法是基于建构主义理论的一种教学模式，在教学中，任课教师将教学内容巧妙地设计在一个或几个任务之中，学生通过对教师提出的任务进行分析、讨论，明确完成这个任务大体需要哪些知识，并找出在这些知识中哪些是旧知识、哪些是新知识，经过思考和教师点拨找出解决问题的方法，最后，通过完成一个或几个任务实现对所学知识的意义建构[1]。我国许多医学院校已尝试将任务驱动法引入课堂，如姜曼、汪芝碧、钱耀荣等的研究均不同程度显示，任务驱动教学法能提高教学效果[2]。任务驱动法的实施过程通常包括设计任务、提出任务、分析任务、自主协作完成任务、交流评价5个环节[3]，其最显著的特点是以学生为主体，发挥学生自主协作学习能力。

有人床更换床单法是一项重要的生活护理技术，是护理学基础技能教学中的一项操作。……