环境类创新人才培养模式下生物化学教学改革

寇莹莹 任相浩 岳冠华

摘要：我校环境类专业是新的创新实验专业，注重学生自主创新能力的培养。针对本校环境专业特点，我校从教学理念的转变、教学思路的设计、教材的选取、教学内容的取舍和教学方法的调整等方面着手实施教学改革，构建具有专业特色的创新型生物化学教学模式，充分激发学生的学习兴趣，提高环境类专业生物化学课程的教学质量，为切实提高课堂效率和培养创新型应用人才的深入研究打下了坚实的基础。

关键词：创新人才培养;生物化学;教学改革

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）43-0109-03

我校环境类专业是以培养创新型应用人才为目标的新型专业，符合我国教育部公布的高校转型发展战略里面的增强高校学生应用技能培养，与用人单位接轨，通过产学研融合、与企业合作等，培养创新应用型高层次技术人才的要求。大家都知道，教育的根本点是教学，所以教学的改革也就势在必行，教师的教学理念、教学思路，学生所扮演的角色，教师的教材选取、教学内容的取舍、教学方法的调整，学生的学习方式等多方面的改革，促使整个教学活动向着适应创新型应用人才培养的方向发展。

近年来，随着全球环境污染问题的日益加剧，生物技术由于具有安全、无毒害、效果好等优点，不断渗入到环境生物监测、工业废弃物处理和城市生活垃圾处理等方面，在环境中污染物的治理和资源化回收利用中起着举足轻重的作用。……