关于提升独立学院大学生实践创新能力的思考

姚婷

摘要：独立学院作为我国教育制度创新的产物，发展时间不长，在学生创新能力培养上成效不明显，学生的实践创新能力水平尚不高。本文认为，独立学院应改变教育理念，将“创新教育”融入到人才培养的各个环节，打造优良的师资队伍，优化协同管理，营造良好的校园环境，让勇于实践、敢于创新的精神在校园里蔚然成风。

关键词：独立学院;实践创新能力;模式

中图分类号：G642.0    文献标志码：A    文章编号：1674-9324（2016）43-0275-02

创新是推动一个国家和民族向前发展的重要力量，也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。21世纪是知识经济时代，创新是知识经济的灵魂，当前中国的经济进入了新常态，创新也被放到了全所未有的突出位置。创新的关键在于人才，人才的培养在于教育。培养高素质的人才，提升受教育者的创新能力，应该是教育的本义和灵魂。在培养创新人才上，高等教育肩负着伟大而特殊的使命。伴随着我国高等教育的大众化，人才培养的数量问题退居其次，能否培养出适应国内外竞争的高层次创新人才成为高等教育首当其冲的问题。尤其对于独立学院来说，因其发展时间不长，积淀不深，在提高大学生创新实践能力的培养上，面临着较为严峻的挑战。

一、独立学院大学生创新能力培养现状及存在问题

自20世纪90年代诞生以来，独立学院一直是高等教育体制改革的试验田，十几年的发展里程都是在搜寻和试错中发展，在自然选择中竞争和淘汰从二级学院走向独立学院，最终形成新的群体。……