创设化学教学情境，实现高效化学课堂

杨磊

摘 要： 在社会经济不断发展的情况下，人们越来越重视孩子的教育问题，教育教学的创新是由新课程改革的趋势推动的。教师在课堂教学中逐渐以学生为主，以学生为主体的教学方式既让教师改变了传统的教学模式，又让学生的积极性有所提高，提高了课堂教学效率。创设情境教学是近几年新课程改革中运用最广的教学方法，创设情境主要通过教师在教学中创设一定的情境模式，带领学生走进课堂，让学生对化学学科产生了兴趣，对学生的想象力也有所开发，在学生好奇心的驱使下，带动学生不断深入探索教学模式，在初中化学课堂的运用中打造了高效化学课堂。

关键词： 化学教学 教学情境 高效课堂

从教育心理学的角度分析，知识具有一定的情境性，让学习者在原有的学习基础上更进一步了解所学的内容，并增加知识储备量。在初中化学教学中，不仅要让学生掌握相关的化学知识，而且要让学生真正了解化学知识并运用化学知识解决身边的问题。而情境创设教学模式则能够给学生提供很好的教学环境，带着学生走进课堂，从而让学生达到情景交融的目的。学生在课堂上张扬个性，能够扩大学生的想象空间，并提高化学课堂教学的质量。

一、将生活体验与教学情境相结合

由于化学学科的特殊性，初中化学教学与人们的生活联系非常紧密，只是人们在平时生活中不注意，也不与教材知识联系而已。……