激发兴趣让拼音教学更快乐

王贵琳

(青海省门源县第一小学 青海 门源 810300)

激发兴趣让拼音教学更快乐

王贵琳

(青海省门源县第一小学 青海 门源 810300)

汉语拼音是学生认识汉字,学习普通话所必需的工具,是小学语文教学重要的组成部分,也是难点部分。走好关键的第一步,让学生读准、拼准、写准是一件要事 ,也是难事。如何让学生走好这漫长求学生涯的第一步是广大语文教师潜心钻研的问题。拼音只是一些符号和规则，让一些七岁左右的孩子用一个多月的时间来死记这些抽象的符号、呆板的规则，无疑会使他们学习生涯的第一步蒙上枯燥无味的阴影,甚至使他们产生厌学心理。处在这一时期的儿童擅长具体形象的记忆。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，兴趣也是学生成功的内在起点和学生个性完善发展的组成部分。兴趣能唤起学生对学习，对知识的爱，能唤起学生的自觉性。要使学生乐于学习，教师要努力创造良好的课堂教学环境，要把拼音课上得有滋有味，有声有色生动有趣，轻松愉乐的课堂气氛，不拘一格的学习方式能提高孩子们学习的兴趣，使他们体会到学习的快乐，轻松闯过汉语拼音这一难关。下面结合自己几年的教学实践就拼音教学中如何创设轻松愉悦的课堂氛围谈谈自己的体会。

1 利用情景图编创故事和儿歌，激发兴趣。

1.1 汉语拼音(1)要学习的内容是a、o、e，教材提供的画面有绿树、花草、碧水、白鹅、啼叫的公鸡、练习发声的小姑娘。根据这些就可以编出这样的儿歌来配合字母的教学：