谈高校思政教育如何突出学生个性发展

唐昌维



谈高校思政教育如何突出学生个性发展

唐昌维

【摘 要】随着社会经济的发展，我国进入一个全新的发展阶段，这个是一个多元化的，是一个需要尊重个体诉求的，也是一个让每个人员展示自我的阶段。在这个阶段的影响下，我国高校的教育，尤其是思政教育在内容和教学方式上都面临着新的挑战和机遇，也需要每个教育工作者来进行思考的，根据新阶段的发展要求，提出一些具有针对性的建议和策略，既要满足当代大学生的个性化发展需求，又要保证思政教育功能的实现，来促进学生的个性化发展，获得好的教育效果。

【关键词】高校 思政教育 学生 个性发展

大学生是一个国家发展和壮大的源动力，也是一个民族兴衰成败的关键，更是一个国家的希望和未来。根据当前的时代发展状况，需要不断地加强和完善大学生的思政教育，帮助他们树立正确的价值观，提高他们的思想政治素质水平，随着科教兴国和人才强国战略方针的推行，让我国在激烈的国际竞争中，处于常胜状态，要实现我国的社会主义宏伟目标，必须加大对高校大学生的思想政治教育，这具有非常重要的现实意义。大学生群体在实际的发展中存在很多的问题，如何解决这些问题，满足大学生的个性化发展需求，需要每个教育工作者的努力。

一、当前高校思政教育的现状

（一）大学生的主体意识突出

根据相关数据显示，我国有百分之九十以上的大学生都坚信“自己要创造出属于自己的生活”，很少有大学生会向朋友或者亲戚寻求帮助。当代大学生认为成功都是需要自己去追求的，也能认识到思想政治教育在培养学生素质方面占有重要的地位。

（二）大学生具有稳定的知识结构

通过十几年的教育培养，每个大学生都具有自己稳定的知识结构。大学生的三观已经基本上形成，并趋向成熟，从小学到大学，学生的思想政治教育永远没有间断，课本上倡导的马克思列宁主义、毛泽东思想，科学发展观等，还有新闻媒体的宣传，社会舆论的主导思想，都会对学生的思想政治教育产生一定的影响。他们都会有自己的三观，会有自己的知识框架和认知能力。

（三）大学生对思政教师的满意度不高

很多大学生认为教师在课堂上的教学很难吸引他们的注意力，而且还有一部分学生认为教师的思想政治专业水平不高，在课堂教学中也不积极投入，只为简单地应付学生而进行教学。思政教育就是要贴近学生的实际生活，宣传社会上的有利思想，而不是“照本宣科”。

二、实现大学生个性化发展的对策

（一）激发学生学习兴趣，充分展示学生的个性

兴趣是学生学习的动力源头。只有将学生的学习兴趣激发出来，学生才会自己主动的学习，思想政治教师要根据教材的内容和特点，围绕着一定的主题，设计一些有启发性和趣味性的问题，积极引导学生参与到问题讨论的过程中去，来激发学生的兴趣和求知欲。通过讨论问题的提出，加强学生对学习知识的主动性和积极参与性，让学生在主动参与的过程中，发挥自己的主体能动性，培养学生的个性化发展。

（二）营造良好的课堂互动氛围

一个良好的课堂互动教学环境，不仅能给学生提供一个展现自我的舞台，而且还能提高课堂的教学效率。营造良好的课堂互动氛围要做到：第一，教师要充分尊重每一个学生；第二，教师要与学生平等相处，做学生的“知心朋友”，为学生的个性化发展搭建一个良好的发展平台；第三，形成一种和谐，民主、平等互助的课堂氛围，能够帮助学生形成自我主体意识，促进学生的个性化发展。

（三）开展课外活动课，提供给大学生个性展示的平台

有效的教学活动不一定是课堂教学中实现，也可以在课外活动中或社会活动中获得实现，思政教师要抓住一切可以利用的时间和机会，开展课外活动或社会活动，组织学生进行参观调查，社会实践，课堂演讲等活动，通过丰富多样的实践课程，为学生展示个性提供平台，在活动中，也能发挥学生的主体能动性，激发学生的学习兴趣，同时要确保每位学生都能参与到实践活动中去，尽可能地让学生在参与活动的过程中展示自己的个性，培养学生的个性化发展。努力让学生走出课堂，到社会上去实践，了解社会的发展状态，把握住时代发展的脉搏。

三、结语

通过对高校思政教育的改革，实现学生的个性化发展需求。思政教育不仅是对学生思想政治上的教育，更是培养和发展学生的个性教育，这是一个艰难而复杂的教育过程，要求教师在思政课堂教学中要充分考虑和尊重学生的个性差异，能做到“因材施教”，了解每个学生的所思所想，运用科学合理的教学策略；能够做到“具体问题，具体分析”，尊重每个学生的个性，培养学生的个性，提供让学生展示个性的平台。这样才能实现大学生的个性发展，培养出和谐而完美的当代大学生，为大学生步入社会打下基础。

参考文献：

［1］孙耀庆.谈高校思政教育如何突出学生个性发展［J］.南昌教育学院学报，2012，（2）.

［2］汪平.高校思想政治教育突出学生个性发展的思路构建［J］.当代教育实践与教学研究，2016，（2）.

［3］叶宇军.新形势下如何做好高校思政教育工作［J］.科教导刊（上旬刊），2011，（7）.

［4］苏晖.高校思想政治教育要促进学生的个性发展［J］.教育导刊，2000，（7）.

作者单位：（贵州财经大学马克思主义学院）

作者简介：唐昌维（1962-），男，汉族，贵州遵义人，研究生，思政教授，研究方向：大学生思想政治教育理论与实践。