基于职业需求的高职体育课程模块教学探究

李志刚



基于职业需求的高职体育课程模块教学探究

李志刚

【摘 要】为了满足国家对高素质、高技术应用型人才的需要，高等职业技术学院应运而生，高等职业技术学院的兴起，为国家和社会提供了一大批优秀的专业人才，助推了我国社会主义现代化建设，为此，高等职业技术学院积极进行教学改革，提出了基于职业需求的高职体育课程模块教学模式，进而得到广泛应用。本文阐述高等职业技术学院体育课程模块教学，进一步提出提升高职院校体育课程模块教学质量和效率的可行性对策。

【关键词】职业需求 高职 体育课程 模块教学

高职院校作为国家的高等教育机构，为社会提供高素质、高技能的应用型人才是其主要任务，这就要求高职院校不仅要教授学生专业理论知识，更要培养学生的技术应用能力，以便更好地满足社会对人才的要求。现阶段，高职院校体育教学倡导基于职业需求的课程模块教学，并取得了一定的成效，本文将对高职院校基于职业需求的体育课程模块教学进行细致分析，探究如何提升高职院校体育教学效果，提高教学质量。

一、现阶段高职院校体育课程模块教学分析

（一）体育基础理论类模块

在高职院校体育专业课程模块教学中，体育基础理论知识模块是最基本的模块，可有效保证体育专业教学的高效性。现阶段，为了满足体育专业人才职业需求，高职院校的体育基础理论模块囊括了身体健康评价方式、运动卫生保健、运动健身保健、健康生活方式以及职业病预防等内容，丰富的体育专业理论知识，为体育教学奠定了理论基础，促进了体育专业教学的更好发展。

（二）身体素质教学类模块

为了使学生拥有健康的体魄，高职院校体育教学设计了身体素质模块，积极锻炼学生的身体，提升学生的素质，以满足社会不同岗位对学生的需求。相较于职业教育中的其他基础课程，体育课有其特殊性，因此，对各专业学生身体素质的要求也相同点也有不同点，这就要求体育教师要加强对学生身体素质的训练，进而全面提高学生的身体素质，从而达到职业需求的目的。

（三）体育专业技能类模块

高职院校体育专业技能课程模块也较为特殊，尽管课程技能模块涵盖了多种体育技能教学内容，也形成了较为系统完整的教学体系，但是由于不同的职业所需不同，因此，教师在实际教学中，应依据职业的不同，采用合适的教学方式，例如：足球、篮球等球类技能，体育教师在实际教学中，不仅要重视学生的技能培养，同样要重视理论知识教育；跆拳道、健美操、散打以及一些竞技类项目，则更应侧重学生的技能培养，理论知识了解即可。

二、提升高职院校体育课程模块教学质量和效率的可行性对策

（一）科学合理设计体育课程模块

高职院校体育模块设计时，应考虑所设计教学模块是否满足职业需求和体育课程标准要求，进而科学合理的设计课程模块。体育课程教学模块应包含体育相关理论知识，以及学生运动技能、职业能力、身体素质培养等，体育教师应依据体育课程教学模块内容有针对性的开展教学活动［1］，进而提升职业院校学生专业素养，助力学生更好的就业。

（二）优化体育课程教学方式

高职院校的体育教师应优化教学方式，打破传统填鸭式教学方式的桎梏，在实际教学中，尊重学生的教学主体地位，并以提升学生学习质量和效率为教学目的，进而提升学生的综合能力，使得学生获得全面的发展，为社会主义现代化建设提供各种不同类型的高素质、高技能的专业人才。

（三）提高体育教师队伍的整体素质

为了提升高职院校体育教师教学质量和效率，就要从根本做起，学校定期对体育教师进行专业知识与技能的培训，并紧跟时代发展步伐，及时了解职业发展的最新动态［2］，使得体育教师可以准确把握体育课程模块教学，同时高职院校应加快体育教师队伍建设，努力提升体育教师队伍的整体素质，促使体育教师可以更好地指导学生，从而提高体育教学质量和效率，达到预期的教学效果。

（四）利用先进的科学技术辅助体育教学

科学技术的不断发展，促进了先进科学技术在各行各业的普及和应用，在高职院校的体育教学中也应利用先进科学技术辅助体育教师教学，例如，教师可以利用多媒体教学设备为学生播放教学内容相关的视频；也可以利用微课帮助学生巩固课堂知识；还可以引导学生利用计算机网络技术收集更多的专业知识，丰富自身知识储备，这样不仅可以提升学生的体育学习效率和质量，更是培养了学生的职业能力，为学生今后就业奠定良好的基础。

三、结语

综上所述，现阶段高职院校体育专业实际教学中，教师重视对学生体育专业理论知识、技能以及职业应用能力的培养，以便为社会提供高素质、高技能的应用型专业人才。因此，高职院校体育教师一定要明确体育课程模块教学的重要性，并不断丰富自身专业理论知识，提高专业技能，采用基于职业需求的体育课程模块教学方式，提高体育教学质量和效率，助力学生更好的发展。

参考文献：

［1］马洪全，彭国强.高职体育课程教学现状与策略研究——以常州信息职业技术学院为例［J］.当代体育科技，2015，5（13）：161，163.

［2］罗文全.论高职体育课程设置与职业需求的结合［J］.运动，2014（24）：135～136.

作者单位：（青海交通职业技术学院）

作者简介：李志刚（1963-），男，汉族，青海西宁人，本科，讲师，研究方向：体育教学、学生管理。