大学生思想政治理论课和谐师生关系互动载体探析

高琦+娄淑华

摘    要： 互动载体是思想政治教育师生交往的媒介与桥梁，分析其课堂讲授、课堂讨论、课堂鉴赏和课堂管理等，对于和谐师生关系的基本建构、共融共生，以及维系良好的大学生思想政治理论课和谐师生关系健康发展具有重要的现实意义。

关键词： 大学生    思想政治理论课    和谐师生关系    互动载体

传统的教学模式中，教师在课堂上处于权威地位，发挥主导作用，而学生则被动地记忆和接受教师所讲的知识，在情感、语言方面处于被动的地位。大学生思想政治理论课要创设民主、平等的课堂氛围，建立和谐的师生关系，必须改变传统教学模式中自上而下、流通灌注式的教学方式，尊重学生的主体地位，为学生提供更多活动与表现的机会，师生之间相互尊重，相互接纳，相互倾听，与学生在课堂形成良性互动。构建大学生思想政治理论课和谐师生关系，实现师生互动需要一定的载体作为依托：课堂讲授，实现和谐师生关系的基本建构;课堂讨论，推动和谐师生关系的健康发展;课堂鉴赏，深化和谐师生关系的共融共生;课堂管理，维系和谐师生关系的重要保障。

一、课堂讲授：实现和谐师生关系的基本建构

课堂是一种特殊的人际心理环境，课堂讲授就是发生在这种环境之中以价值引导和自主建构为核心的师生交往、互动的活动。课堂讲授，是课堂教学活动的基本环节。大学生思想政治理论课中的课堂讲授不仅是知识的传递，更是价值观的传递，通过教师对知识讲授和学生吸收知识的这一过程，能够实现师生互动，而课堂讲授中师生互动的效果直接关系到和谐师生关系的建构。……