抗日战争时期的文化教育

吴舒静

【摘要】持续八年的抗日战争，中华民族取得了完全的胜利，临汾地区作为重要的抗日根据地，为全省乃至全国的抗战胜利做出了突出的贡献，文化教育在其中起了不可忽视的作用。临汾抗战时期的教育是在与日寇和顽伪势力的殊死斗争中，形成、发展、壮大起来的，它是整个山西抗战教育的缩影，本文从临汾地区开展的抗战教育切入，说明临汾的抗战教育如火如荼的展开，并取得了重大的成果，进而说明，这一教育实践不仅对临汾的抗战产生积极地影响，而且对全省乃至全国，对以后的解放战争和国家建设同样奠定了基础.

【关键词】抗战时期 文化教育 临汾地区

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0227-02

一、引言

抗战教育是抗战时期宣传抗战文化最直接、最广泛的途径，为此，中国共产党推行了抗战文化教育，一方面揭露奴化教育的本质，抵制日本的文化侵略；另一方面唤醒和动员民众的抗日热情为抗战服务。关于抗战时期教育的著作、论文很多。但是专门研究晋东南地区尤其是临汾地区的论文还很少，以此为着重点，笔者欲重点探求临汾地区的文化教育在抗日战争中的表现和作用。

二、临汾地区开展的学校教育

1937年11月，日军攻破太原，流亡学生、难民蜂拥而到临汾，学校瘫痪，为了适应抗战的需要，一个史无前例的全民教育运动在临汾境内普遍展开。抗战教育大体上可分为群众教育和干部教育两大部分，教育涉及全社会各阶层人员，伴随着教育事业的发展，临汾的抗战教育有效地为抗战救亡和根据地建设输送着优秀人才。……