地方旅游资源课堂运用策略浅析

钟玉堂

摘 要：开发校本课程是教师在学校教学中主人翁地位的体现。地方课程的开发要充分利用当地的旅游资源，将这些有价值的旅游资源融入校本课程中，扩大学生的知识容量。鲤鱼舞、畲族舞蹈在校本课程中成为体育教学的补充内容。将红色旅游资源融入校本课程中，是非常有现实意义的。

关键词：旅游资源；校本课程；课程应用

开发校本课程是教师在学校教学中主人翁地位的体现。对于国家课程教师只有遵从、依照的责任，没有修改设计的权力。而校本课程则不同，教师有设计和选择的权力，是教师教学主动性的表现，可以极大地开发教师的教学潜能，更好地提高课堂教学效果。同时开发校本课程也是教师参与教学的体现，是全体任课教师的广泛参与，甚至是学生及家长的参与。这对于校本课程的应用具有十分重要的影响意义。

一、渔歌在音乐课堂教学中的运用

地方课程的开发要充分利用当地的旅游资源，将这些有价值的旅游资源融入校本课程中，扩大学生的知识容量。旅游资源作为校本课程并不适合所有的学科，各个学科选择旅游资源作为校本课程也不能眉毛胡子一把抓。所以有选择地利用当地的旅游资源，是进行校本课程开发的关键，也是开发的原则。比如，音乐课的校本课程，可以选择我们惠东地区的渔歌作为主要内容。

惠东渔歌主要在惠东县的稔山、平海、港口、巽寮、盐洲一带渔民居住地区流行。……