翻转课堂教学模式在小学数学教学中的应用

陈辉

摘 要：随着教育改革的深入和推进，探寻新的教育教学模式已成为教师提高自身教学质量，提升学生学习水平的有效途径。翻转课堂教学模式作为一种新型教学模式，在教育领域中受到了广泛的关注，不过由于一些硬件条件的限制，国内对于翻转课堂的探索研究还是以理论为主，结合实际开展的实践则居少数。本文围绕翻转课堂教学模式在小学数学课堂中的应用这一主题展开探讨。

关键词：翻转课堂教学 数学教学 有效运用

中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）08-0205-01

近年来，加拿大的《环球邮报》把在美国兴起的翻转课堂教学模式评为了2011年影响课堂教学的重大技术变革，为“教”与“学”的研究提供了发展的新思路和新方向。“翻转课堂教学模式”也成为“反转”课堂或者“颠倒”课堂教学，是指学生在家里通过教师录制的小视频自行完成书本知识的学习，而课堂则成为了老师与学生，学生与学生之间交流互动的场所，对于知识进行整体的运用和把握，以学生为中心，学生成为了学习真正的把控者，从而可以达到更好的教育效果。

1 翻转课堂教学模式的优点

教学视频短小精悍，针对性强，视频的时间掌握在学生注意力集中的时间内，符合学生身心发展的特征，视频便于查找，可重播、回放，学生对于不理解的知识点可以听第二次的讲解，便于每个学生把控学习进度。相对于教室里会分散學生注意力的各种摆设和不确定因素来说，视频内的教学内容集中，教学信息明确，更便于学生掌握学习重点。……