浅谈高校思想政治教育与心理健康教育融合问题

赵旭　陈蓓蓓

摘 要：高校生人才是我国社会发展和经济发展的主力军，而在新时代下，某些落后的观念会影响到高校生的学习和成长。因此，高校需要加强自身的德育教育工作，通过融合思想政治教育内容和心理健康教育内容来研究高校生思想特征，培养学生健康、正确的观念，并借助网络技术的发展提高思想政治工作的综合质量，从而让教育工作迎来一个新面貌。

关键词：思想政治教育 心理健康教育 高校生 高校

社会的发展，思想潮流的碰撞，大学生的生活越发多元化，其思想、价值观念、心理情况也因此受到冲击。目前，很多高校学生都存在一定的心理问题，如抑郁、焦躁、自卑等情况。我国高校虽然都开展了心理健康教育和思想政治教育课程，但效果不甚理想。对此，高校应采取新的策略，在分析思想政治教育与心理健康教育的差异后，寻找二者融合的可行性，努力解决学生的问题、提高教育质量。[1]

一、高校思想政治教育与心理健康教育的差异

在教育方面，思想政治教育和心理健康教育是不同的，一个负责学生的思想品德问题，一个负责学生的心理健康问题，主要体现在以下两点。[2]

1.教育方式不同

现阶段，我国高校进行思想政治教育的方式主要为课程和讲座，让学生在老师的解释下充分理解思想政治教育的内容。而高校生心理健康教育的渠道相对较多，如各种形式的宣传教育、人格培养课程，如果高校生的心理问题比较严重还可将其送往医院，通过心理疗法来提升其内心的健康程度。

2.教育基础不同

思想政治教育是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为基础，结合国家时事政策来引导学生，树立其正确的思想观念。而且，思想政治教育主要针对高校生的是非观、价值观、政治意识等。高校生心理健康教育的侧重点是学生的生活状态、心里状态、职业情况、行为情况等，其基础主要是心理学、精神医学以及相关理论。

二、高校思想政治教育与心理健康教育融合的可行性

1.教育目标一致

高校思想政治教育的目标是引导高校生正确理解社会体制、民族优秀文化与传统，正确认识我国国情，摒弃消极观念，并树立自尊、自信、自爱、自立的精神，具备艰苦奋斗的品质，能够在观念、能力、心理素质等方面完善自己，让其能够融入社会发展当中。

高校不仅是学生学习知识的地方，也是学生积累社会经验的地方，其心理健康情况会受到社交、爱情、竞争、各类社会关系的影响。而高校生心理健康教育的任务就是消除学生内心的迷茫、矛盾，让其更为积极向上、乐观开朗、成为一个能够独立处理各位问题的人。

综合来看，高校思想政治教育和心理健康教育的目标是一致的，都致力于提高其综合素质，让其更好地适应社会的发展。

2.教育内容有一定的互补性

思想政治教育和心理健康教育在内容方面是互补的。首先，从教学内容上分析，虽然二者的理论基础不同，但是二者的理论源头是重叠的，如心理学、教育学、社会学、伦理学等。其次，思想政治教育培养的不仅仅是政治素养和思想素养，它还涉及到心理素质，而且政治思想素养与心理健康情况是息息相关的，良好的心理状态有利于人们树立正确的思想观念。而且，从层次方面分析，心理健康属于精神世界的基础，思想则属于较高的一个层次，当学生达到基础后自然会向上一个层次进发，而上层次则可对基础层次进行引导，因此，两者相互作用的。[3]

三、高校思想政治教育与心理健康教育的融合策略

1.融合教育规律

即将迈入社会的大学生面临着人生很多问题，如爱恋、个性、人际交际能力等，作为一个特殊群体，其心理健康情况和思想高度会影响到事情处理的方式，从而影响到个人后期的发展。对此，高校应追溯本源，找到影响大学生行为的心理健康问题和观念问题，通过改变其认真和思想状态，开阔其视野，改善其综合心理情况。

2.融合教育策略

我国社会环境随着经济、科技的发展有了非常大的变化，不但影响了人们的思想与观念，还使得生活压力与日俱增，这对大学生而言是极为巨大的挑战。所以，高校必须结合时代的特色，准确抓住大学生的心理状态，了解其内心矛盾，培养自身个性，以心理健康教育为基础，思想政治教育为目标，不断进行拓展和延伸。

3.融合教育途径

思想教育和心理健康教育是互通的。为确保二者能够同步发展，思想政治教育应多学习心理健康教育的方法，如咨询、测验等，全面了解学生的欠缺之处，分析学生的能力与类型，让思想政治教育更符合学生的需求。而在心理健康教育方面，高校应给予相应的重视，定期开展课程并为学生指定相应的书籍，让学生更加了解心理方面的知识，这样也有利于健康教育工作的开展。

4.借助网络技术

高校不应拘泥于传统的教育教学模式。目前，我国网络技术发达，能够为教育提供更多的渠道与载体。所以，高校在融合思想政治教育和心理健康教育时可选择多种形式，充分利用网络的优势，开展线上、线下双面教学模式。在线上教学方面，高校不仅可组织学生观看思想政治和心理健康类的宣传片，还可以邀请知名教学开展网络课堂，在线为学生们进行讲解和答疑。此外，网络的隐蔽性和间接性还可以为大学生提供一个平台，让其能够匿名寻求心理帮助与交流，既可因人而异地解决相应问题，又能最大限度地保证其自尊心不受伤害。[4]

结束语

现今，高校学生心理健康问题越来越受到重视，而高校思想政治教育和心理健康教育因其自身的局限性不可能完善解决，因此这两方面的有机融合十分重要。在具体实施过程中，高校不仅要以思想政治教育为风向标，也要立足于心里健康教育的内容，同时结合社会发展的形式，从思想、品质、能力等多个方面帮助、提升学生综合能力，如此一来才可更好地实现教育目标。

参考文献

[1] 黄锡榜.新时期高校生思想政治教育与心理健康教育的整合路径研究[J]. 牡丹江教育学院学报. 2012（06）

[2] 石登计.浅析思想政治教育与心理健康教育有机结合的现实意义[J]. 经济研究导刊. 2012（13）

[3] 陈小娜. 大学生思想政治教育与心理健康教育整合的可行性分析[J]. 戏剧之家（上半月）. 2014（03）

[4] 严寒雪. 大学生思想政治教育与心理健康教育整合的思考[J]. 学园. 2014（26）