高校学生教育管理与个性塑造

个性塑造是一个人成长过程中必须经历的阶段，个性教育作为现在素质教育观中的一个重要组成部分，是当代教育界培养学生的一种重要方式，可以有效激发和培养学生的创造性思维。

个性教育是现在素质教育的重要组成部分，很多专家意识到我国个性教育方面的不足，大声疾呼提高个性教育在素质教育中所占的比重。所谓个性教育，就是在教育过程中注意学生的个性差异，了解高校学生的兴趣、爱好及特长等个性，不是传统应试教育的同步化一。个性教育要求从两个方面对学生进行教育，一是对学生个性的认知，包括对学生个性的了解和尊重；另一方面是对学生的个性的锻炼与指导，培养学生的创造性思维，且在指导学生在享有自主权利的同时，主动承担社会责任和义务。

个性教育与素质教育相辅相成，是一种具有时代特色的教育思想。它的特点可以分为三个方面。其一，个性教育主张尊重个体差异，尊重人的个性。当然，尊重人的个性并不代表迁就、放纵人的消极心态，而是在平等、关爱的基础上，重视每一个高校学生的个性。这要求教师对学生的差异持尊重心态，是教师师德的体现，也是教师优良品质的体现。其二，强调发现，挖掘高校学生的个性潜能和特长，与平均主义教育相反，实现智育上的“合格加特长”的理论。个性教育对高校学生的个性进行教育，帮助学生在自己的道路上，找到适合他个人才能和个人特长的前进方向，帮助每一个高校学生发现和找到属于他隐藏的潜能，让其发现人生的道路。……