情境教学法在初中数学教学中的应用

吴兆波

摘 要： 新课改推进下，初中数学教学逐渐应用先进教学模式和教学手段，其中，情境教学法更是受到广大师生的关注和喜爱，因此，了解情境教学法的积极作用，有效应用情境教学法，成为初中数学教师提高教学质量的重要手段。本文通过分析初中数学教学中应用情境教学法的积极作用，指出情境教学法在初中数学教学中的合理应用措施，以期提高初中数学教学质量，提升学生数学水平。

关键词： 情境教学法 初中数学 教学运用

传统数学教学模式主要是将教材上的文字信息、概念性知识强制性地灌输给学生，使学生学习积极性不高，学习兴趣不足，而且这种思想教学模式过度强调学生的考试成绩，注重训练学生的解题能力，忽视培养学生的逻辑思维能力和实际应用能力，导致学生形成固定的思维模式和解题模式，从而大大降低数学教学质量[1]。因此，新课改形势下，初中数学教师应该积极更新教学观念，以学生为中心，根据学生的学习需求，合理应用先进教学方法，注意培养学生数学学习兴趣，不断提高学生数学学习能力，引导学生养成良好的数学学习习惯，以取得最佳教学效果。

一、在初中数学教学中应用情境教学法的积极作用

所谓情境教学法指具体教学过程中，教师根据教学内容有目的地创设具有一定情绪色彩的、生动形象、直观具体的场景，刺激学生的多重感官，帮助学生深入理解教材，提高教学效率。……