新高考政策下高中数学教学思考探究

刘向文

摘 要：新高考政策的出台是高中老师的又一次挑战，他们必须根据新的政策对他们的教学观念和教学方法进行调整，在这个过程中会出现各种各样的问题，需要老师一一去解决。新高考政策的出台，其目的是为了提高课堂的有效性，引导学生思维，培养学生独立思考的能力。对新高考政策下的数学教学方法进行了探索，希望能够通过将现代信息技术教学手段与传统教学方法进行优势互补，创造出适合新高考政策以及学生现状的数学教学方法。

关键词：新高考政策；数学教学；教学方法；思考探究

新高考政策以及一系列的教育改革给高中数学教学带来了很大的影响，老师必须制定出一系列符合现状的教学方法，但是，在教学方法探索中很多老师会对政策的理解出现误解，认为在提倡现代教学方法的时候，将传统的教学方法全盘否定。其实，这里的改革是对传统的扬弃，不能一棒子打死。因此，老师在进行教育方法改进的时候，要将现代教学手段和传统教学方法有机结合起来，扬长避短，使课堂教学结构能够得到最大程度的优化，给学生创造一个最有利的学习环境，高效有序地对学生进行思维引导。

一、新高考政策下数学教学的现状

无论是对高考政策已经有深刻的理解并且已经适应的高三学生，还是对刚跨入高中大门的高一学生来说，数学都是高中学习生活中的一大难题。数学的抽象性和其严密的逻辑性，都为学生的学习增加了一道道鸿沟，打击学生的学习自信心，传统的“题库式”教学方法，将学生置于高压之下，心理的压力使他们对数学渐渐失去了兴趣。……