中学语文课堂教学中贯穿素质教育的途径

邓礼伦

重庆市江北中学校



中学语文课堂教学中贯穿素质教育的途径

邓礼伦

重庆市江北中学校

目前中学语文课的教育正处在由应试教育向素质教育转轨的变革时期，探索对学生语文素质的培养，是新课改探索的课题之一。

中学语文；课堂教学；素质教育；途径

如何在课堂教学中贯穿素质教育，是一项全新的十分有意义的工作，这几年来，各个学科的教学，都在不同程度做了尝试和探索，取得了一些成果，积累了不少经验，下面谈谈在语文课堂教学中贯穿素质教育的一些做法和体会。

一、注重培养学生的语文素质

1．听说读写，有效训练。叶圣陶老先生生前曾多次强调，语文教学要紧紧围绕听说读写来训练。语文课程学习“交际工具”，是要在语文实践中学习怎么听说读写的知识，形成识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。对学生朗读的训练，或默读思考或朗读体悟等。课堂上应多一些时间让每一个学生都有表达的机会。或同座互相表达，或安排在小组中进行表达等等，能够适时地恰当的去“说”，发表自己的看法和观点。力求让每一个学生都有所锻炼。老师要求学生读书动笔的习惯，记一些课堂中的要点，记下自己的思考以及自己的思考所得，长此下去，学生就会思考了，同时也有了个性。在语文课堂中善于发掘可写的因素，有效地激发写作的兴趣，让学生进行练笔，而不是为文而文。如教学《火烧云》这篇课文时，我选“霞光”、“色彩”和“形状”三个点来教学。……