优化课堂教学，让学生主动参与学习

福建省龙海市石码中心小学　陈小红

优化课堂教学，让学生主动参与学习

福建省龙海市石码中心小学陈小红

在数学教学中，要提高课堂教学效率，必须优化数学课堂教学，促进学生积极主动地参与学习，让学生在课堂中动口、动手、动脑，让学生自己融入学习活动，充分发挥学生的主动性和自主性。

数学课堂教学主动参与

没有学生主动参与的课堂教学活动是不成功的教学活动。教学时，要积极引导学生主动参与课堂教学的全过程，让学生在听中学，在学中动，在动中思，促进学生主动地、独立或合作地获取知识，扎实基础，提高素质。

一、激趣助动力

兴趣是推动学生的一种最实际的内部驱动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成份。学生一旦对学习产生兴趣，就会在大脑中形成优势的兴奋中枢，促使各种器官，包括大脑处于活跃状态，引起学习中的注意度，从而为参与课堂教学提供最佳心理准备。教学中要引导学生带着兴趣主动参与学习中。

教学是师生的共同活动，是由教师的教和学生的学构成的双边活动。教学过程就是在教师的引导下，以学生为主体，由不知到知，由知之不多到知之较多，由浅入深地让学生主动参与获取知识的思维过程。在教学中，强调学生学习的生动与主动，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，以收到良好的课堂教学效果。如小学生对新奇的事物往往具有好奇心，在教学过程中，我常设法点燃学生心中的求知欲，创设情境，使学生一开始就以最佳的心理状态进入到新知识的探求。……