基于B/S结构软件开发教学的探索

金鑫

摘要：为了提高软件开发的教学质量及效率，增强我国学生的软件开发技术水平，为我国软件开发的教师提供更多的教学经验，B/S结构软件开发教学受到了人们的普遍关注。基于此，本文在综述B/S结构概念的基础上，分析了现阶段我国软件开发教育的现状和存在的问题，并探索了相应的解决措施。

关键词：B/S结构 软件开发教学 教学探索

进入21世纪以来，在社会经济稳健发展的大背景下，我国的信息产业及现代制造技术得到逐渐增强，计算机技术作为信息产业的发展前提，其教学地位也得到迅猛提升。其中，软件开发是指为了达到用户要求，编写相应程序，或修改原有软件的有关计算机方面的工作，是一项涉及软件测试、实施、需求分析及需求捕捉的工作过程。如何构建具有我国特色的软件开发教学模式，是一项重中之重的工作。然而，从现阶段我国软件开发的教学现状来看，受传统因素影响较大，学校的重视程度不足、教学方法单一、教学实践性差。鉴于此，基于B/S结构软件开发教学的探索具有重要意义。

一、软件开发教学的现状

随着我国经济的不断发展，新课程改革也在不断推进，信息产业的竞争日趋激烈。在软件开发教学过程中，教师如果以B/S结构为切入点，不仅能显著提高教学质量，提升学生的软件开发技术水平，还有利于完善教学理念，进一步构建具有中国特色的软件开发教育体系。然而，从现阶段我国软件开发的教育水平来看，大部分学校的软件开发教学还存在许多问题，甚至部分学校仍然停留于理论教学阶段，无法完成教学实践，这都严重影响了学生的发展。……