基于核心技能的“汽车技术服务与营销专业”课程体系建设
——以广东农工商职业技术学院为例

林用满，管卫华

(广东农工商职业技术学院机电系，广东广州510507)

基于核心技能的“汽车技术服务与营销专业”课程体系建设
——以广东农工商职业技术学院为例

林用满，管卫华

(广东农工商职业技术学院机电系，广东广州510507)

通过对我校汽车技术服务与营销专业毕业生的调研发现，其就业质量总体状况不乐观，毕业生面临工作与专业吻合度较低、就业满意度较低、离职率高等压力，而他们认为影响就业质量最重要的因素是沟通技能和言语表达。针对这一现状，为增强学生的就业竞争力，建立了基于核心技能的课程体系，并探讨了相关的保障措施，为相关专业提供借鉴。

汽车技术服务与营销专业；课程体系；就业质量

教育部公布了2016年全国高等学校名单，截至2016年5月30日，全国31个省市区(不含港澳台)共有2879所高等学校，广东有147所高等学校，其中84所高职专科院校(大专)，其中38所院校开设了汽车技术服务与营销专业(或方向)。高校的扩招，加上科技的发展以及社会经济结构的不断调整和改革，使得高职学生面临就业形势变化快等一系列突出的矛盾和挑战。

目前，我国高职教育进入了蓬勃发展的历史新阶段，[1]提高高职院校毕业生就业质量已经成为我国教育事业发展和社会化发展的当务之急，更是高职院校的首要任务和基本职责。下面以广东农工商职业技术学院(以下简称“我校”)汽车技术服务与营销专业为例探讨就业质量情况。

一、汽车技……

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