初探在体育教改中自主创新教学模式的实践应用

张荣珍

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）12-000-01

摘 要 由于传统体育教学中存在的相关问题影响着体育课堂的教学效率，所以，在新教育改革目标发展下，利用新的教学模式，能够保证体育课堂教学效率的积极提升。在本文中，针对体育教改中存在的问题，并利用相关的创新性教学模式促进体育教学的合理化。

关键词 体育教改 自主创新 实践

在新课程改革背景下，传统的教学方式已经无法满足当前的教育需要，不能提升课堂教学效率。为了促进体育课堂教学的效率化发展，在创新模式下，不仅要将学生作为主体，激发学生的学习兴趣，还要为学生营造良好的课堂学习环境，这样才能提高体育的教学质量。

一、体育教改中存在的问题

在体育教改中，存在的问题主要包括三个方面。

其一，教学观念滞后。受传统观念的影响，教师的思想观念还比较落后，教师所设置的教学模式多为教师示范、学生模仿的课堂方式。

其二，教学模式单一化，因为体育教师大多都是在体育学院毕业的，他们虽然在初期接受了各种训练，但在实际教学过程中，利用理论灌输的方式，不仅没有激发学生的学习积极性，还不能积极培养学生的体育技能，对其造成较为不利的影响。

其三，教学设施存在局限性。很多学校在投资方面，都忽视了体育场地以及体育设施的积极建设，从而导致体育教学项目无法得到积极开展。甚至，学校在其他活动执行期间，也开始利用体育教学场地，这不仅会降低体育活动的开展效率，也会影响体育教学的积极完成。……