五年制高职校校园创业实践教育模式的探索与实践

陈超

【摘要】近年来，在当前国内创业教育体系不完备的情况下，创业教育压力仍旧不减，校园创业实践教育成为创业教育的一个重要探索方向，如何有效的开展校园创业实践教育，并起到切实提升五年制高职生创业能力的作用，是一个极为值得探讨的课题。文中以徐州医药高职校为例，基于以笔者主持的“开展校园创业实践提升五年制高职生创业能力的研究”课题研究，对该校创业实践教育进行了新的探索，阐述了所做的经验与启示，以期与其他院校分享与交流。

【关键词】高职校;创业实践教育模式;创业能力

提升高职院校生创业能力，培养真正符合社会需要的创业人才，是当前高职院校普遍需要解决问题。近年来，国内各大高职院校对校园创业实践教育进行了一些探索。本文以我校为例，基于以笔者主持的“开展校园创业实践提升五年制高职生创业能力的研究”课题研究，对该校创业实践教育进行了新的探索，形成了一些经验和启示，以期与其他院校分享与交流。

一、从创业教育的本质上来说，高职院校的创业教育根本目的就是要培养社会真正需要的、具有实践素养的创业人才，这就需要学校不仅要做好创业理论知识的教育，更要做好学生创业精神、创业意识、创业综合能力等的培养，而这些素养的培养，笔者认为最主要的应是从创业实践中去锤炼和提升，过去传统单一的重理论教育方式已经不能很好的激发学生的学习热情。……