校企文化融合模式探究

赵俊芝+++王玉彩+++李蔓

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）10-000-01

摘 要 当前，我国经济进入高速发展时期，这也鼓励了众多高等职业院校的跨越式发展模式，即校企文化融合的新型发展模式，这一模式是中国特色社会主义市场经济下的特有产物，也代表了高职院校面对当前我国教育体制存在的问题，积极寻求突破、改革立新的坚定信念，工学结合已成为当前高职院校比较典型的发展方向和模式，很多专家也对此进行了一系列的研究和探索，取得了一些成果。然而，由于现实和历史的双重客观原因，我国校企文化融合模式的理论和实践研究还很缓慢，有待于更多学者和专家进一步探索和实践。

关键词 高职校园文化 企业文化 校企文化融合模式

《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确指出：“要加强技能型人才培养，必须加强工学结合、校企合作的培养模式。”我国处于重要的发展战略机遇期，经济呈现高速发展的态势，校企合作是适应我国当前经济发展状况的产物，同时，也是促进高职院校创新型发展的一条有效路径。然而，在校企合作的实践过程中，如何将校企文化进行深度融合，才是真正意义上加深校企合作、培养高技能+高素养人才的有效途径。

一、校企文化融合存在的现实问题

（一）高职院校的精神文化建设缺乏创新性

众多高职院校在校园文化建设中，重视物质文化建设，但，相应的精神文化建设资金投入过少，校企文化融合没有载体，精神层次的文化活动无法开展，缺乏创新性。学生职业技能增强的同时，缺少相应的精神文化理念。这些薄弱环节，都阻碍了校企文化的并行发展。如何有效增强高职院校的精神文化建设的创新性，更好的促进校企文化的融合，是当前众多高职院校应重视的问题之一。

（二）高职院校校园文化建设中缺乏职业教育特色

高职院校在校园建设中，缺乏对校企文化资源整合的整体设计理念，校企文化在融合中，没有形成核心竞争力。高职院校相较于一般高校，其特色就是具有特殊的“职业性”，但很多高职院校，并没体现这一特色，并且这一特色在逐渐弱化。高职院校职教特色的弱化，将会极大的削减校企文化融合的功效。

（三）高职院校校园文化建设中学生缺乏职业特色

高职院校职业教育特色的弱化，直接导致了高职学生缺乏职业特色。当代高职学生的特点可以归结为适应能力地下、好高骛远、缺少诚信。然而，企业的用人标准注重员工的工作能力、团队协作能力、与人沟通的能力以及对企业的忠诚度等等。高职学生的特点与企业用人标准的矛盾，是阻碍高职学生就业与择业的主要因素。

二、校企文化融合模式

（一）融合企业文化，创新高职院校校园文化

创新高职院校校园文化，需要增强高职院校精神文化建设的核心竞争力，同时，还要融合企业文化，要达到以上要求，需要找到校企文化融合的契合点。下面以石家庄铁路职业技术学院为例，阐述如何寻找校企文化融合的契合点。

铁道兵精神—既是石家庄铁路职业技术学院自身的精神文化内核，同时，也是与学院相对接的铁路行业的精神文化理念。学校中有铁兵连、铁兵排，每日操练。军训教官是从中挑选出来的，在新生入校期间，就要学唱铁道兵之歌。在日常管理中，将铁兵排纳入到院系学生会管理中，定期检查学生宿舍卫生，在学校组织大型活动、演出时，铁兵连更是一道亮丽的风景线。铁兵连、铁兵排在学校中无人不知、无人不晓，同学们都以能够成为一名铁兵连的战士为自豪。学校将校企文化融合从点到线，从线到面，已经实施的非常成熟。

（二）树立现代职业教育理念，加强高职院校文化建设的职教特色

强化高职院校的职业教育特色，适应当前中国特色社会主义市场经济体制需要，是众多高职院校必须考虑的问题之一。首先，高职院校的办学宗旨要适应市场需求，设置的专业要与社会的需要相吻合，使学校和企业实现无缝连接。其次，以高职院校的特色为目标，对部分符合高职院校职业特色的企业，要有针对性的融合策略。最后，加强高职院校的精神文化建设，增强高职院校的核心竞争力，将校企文化的融合作为高职院校精神文化建设的合理内核，从而更好的实现校企文化的深度融合。

（三）参考企业管理制度，改革高职院校管理模式

高职院校管理模式要适应当前我国经济体制改革的总趋势，在变化中求进取，参考企业管理制度，能够更好的实现校企文化的深度融合。下面以石家庄铁路职业技术学院的地铁订单班为例，阐述如何将企业管理制度，恰当的融入到高职院校的管理模式中。

石家庄铁路职业技术学院的订单培养模式：学生报考时，就已经知道自己的班级是订单班，在大一上半年与用人单位签订在校协议，学生是企业的预备员工，达到企业的用人标准，才能在毕业时，签订就业合同。学校负责在三年间，培养学生的综合素质，并且每学期初向企业递交一份学生在校期间的表现情况说明，包括课程成绩、操行评定、宿舍卫生、参加社团活动等情况。

基金项目：河北省教育厅青年基金项目，课题名称《以校企合作为抓手，引领高职院校校园文化建设》课题编号：SQ161082

参考文献：

[1] 雷久相.高职校园文化与企业文化对接的理论意义与实践要求职教论坛[J].2010（2）.

[2] 坚强.关于高职校园文化与企业文化融合模式之探讨[J].职业教育研究，2010（06）.