核心概念与案例驱动的软件测试课程教学研究

王勇+李丽+卢桂馥+刘涛

摘要：提高计算机相关专业学生的软件测试水平，将有利于保证学生毕业后开展高水平的软件测试工作，从而进一步提高我国的软件质量。文章分析软件测试教学过程中存在的问题，提出以核心概念与案例驱动的软件测试课程教学改革，阐述其具体方法和实施途径，最后总结课程评价和效果。

关键词：软件测试；核心概念；案例驱动

0.引言

随着软件日益渗透到人们生活的方方面面，人们对软件高质量的要求也日渐迫切。然而，通过与软件企业中的项目经理和测试人员沟通交流，大多企业表示，虽然软件测试工作是一项重要工作，但与系统开发人员和软件设计师相比，软件测试员的工作未能得到应有的重视，这与软件测试人员的技术水平以及业界的重产出轻质量相关。因此，提高软件测试水平，将有利于开展高水平的软件测试工作，保证软件的高质量，同时，也会为软件测试职业带来正面效应。

1.存在的问题

1.1基本概念混淆

目前，大多数高校均开设软件测试课程，通常以讲解理论知识为主，实践教学环节只占很小的部分，即教师重理论、轻实践；另一方面，学生普遍对理论不感兴趣，重视软件测试工具的使用。最后结果是学生对测试理论一知半解，对测试工具的掌握粗枝大叶。

通过调研可以看出，学生对软件测试中的基本概念含糊不清，经常混淆。比如，软件测试与调试，软件错误（error）与故障（fault），软件故障（fault）与失效（failure）等混为一谈。……