探索激发学生学习思想品德课兴趣的方法

廖玉君

摘 要：兴趣是调动学生学习的驱动力，初中思想品德课教学效率的提升必须以学生学习兴趣为支撑。只有充分调动学生学习的积极性，培养他们的学习兴趣，才能让学生爱上思想品德课，从而实现教学目标。因此，教师应重点抓好“精心设计导学”“创设有效情境”“彰显主体作用”和“运用多媒体教学”四大方面。

关键词：初中思想品德 兴趣激发 方法策略

作为一名初中思想品德课教师，关键要教会学生树立正确的世界观、人生观和价值观。俗话说“兴趣是最好的老师”，只有充分调动学生学习的积极性，培养他们的学习兴趣，才能让学生爱上思想品德课。如何激发初中生学习思想品德课的兴趣呢？这是教师必须认真研究和有效解决的重要课题，在教学实践中，我做了以下尝试，取得了一定的教学效果。

一、精心导入与运用游戏相结合

课堂导入犹如一曲优美的乐章前奏，能够抓住学生的心弦，唤起学生的兴趣，调动学生的积极性。在平时教学中，我会运用歌曲、故事、热点新闻、小幽默、名人名言来导入。初中生比较单纯、开朗、活泼，利用歌曲导入比教师直接讲述更能吸引他们。例如，在教苏教版八年级下册《正确认识从众心理》一课时，我在课程中播放了网友改编的歌曲《中国式过马路战歌》，一下子吸引了学生的注意力，他们从歌声中认识到“不能盲目从众，要遵守交通规则”，这为接下来讲授“怎样正确对待从众心理”打下了基础。在教苏教版九年级上册《与诚信同行》一课时，我首先播放了一段央视3·15晚会曝光的尼康等企业虚假欺诈行为的视频片段，让学生看完后谈谈自己的想法，学生的积极性都很高。……