简谈如何培养学生学习的兴趣

林秀凤

摘 要：在教学过程中，教师“让位”，学生“自主”。以学生参与为主，鼓励手段为主，学法指导为主，自学讨论为主。突出自主探索，突出个性发展，突出开放思维，突出创新精神。只有这样，才能为学生营造出一种设疑、质疑、释疑的空间。

关键词：设疑 自主 开放思维

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）12-0162-01

爱因斯坦曾经说过“兴趣和爱好是最好的老师。”《走进新课程》一书中强调：“学生有了学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越爱学，有兴趣的学习事半功倍。”

1 以融洽的师生关系激发学生学习的兴趣

和谐的师生关系是一堂高质量课的前提。卢梭说的好“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。教育首先应是温暖的，有人性味的，爱心、热心是责任心的源泉，只有热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，而信其道。”所以教师要深入学生，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。只有这样，才能融洽师生之间的感情，使他们对科任教师产生好感，从而转移到学科的学习中来，自觉深入地进行学习。……