论赫尔巴特道德教育思想

何静

摘要：赫尔巴特的德育论是建立在他的伦理学和哲学思想的基础上的。他关于道德基本要素、影响儿童道德发展的因素和道德培养的方法的论述，是西方传统道德教育理论的重要组成部分。

关键词：赫尔巴特；道德教育；教育思想

l9世纪德国资产阶级著名教育家赫尔巴特在科学教育学的创立过程中形成了比较系统的道德教育思想体系。研究赫尔巴特道德教育思想，对于加深理解西方资产阶级的道德教育理论和丰富发展社会主义德育理论都具有重要的意义。

一、哲学、伦理学基础

赫尔巴特道德教育思想是建筑在他的哲学和伦理学基础之上的。赫尔巴特的哲学极其抽象、思辨，他认为人们关于世界可变性的观念是一种幻觉，存在、存在的实质是不变的，不可消灭的。但它们彼此会发生关系，其相互作用的结果便产生宇宙的万事万物。

从他的伦理学出发，赫尔巴特建立了他的道德教育思想体系。赫尔巴特把阐述如何处理人与人之间的关系，即养成五种道德观念作为他的道德教育思想的基础原理。这五种道德观念分别是：①“内心自由”的观念；②“完善”的观念；③“仁慈”的观念；④“正义”的观念；⑤“报偿”的观念。赫尔巴特认为，这些道德观念是永恒不变的，是一个彼此相关的系统，应当按照一定的比例加以组成。此外，赫尔巴特还由这五种道德观念推演出种种观念作为道德教育的根据。由内心自由的观念推演出必须使学生获得一种理想社会的观念；……