浅析生活化视界下的小学美术有效教学策略

王伟

摘要：随着教育事业在我国地位逐渐上升，学生从小学就开始受教育。在小学阶段，是小学生学习能力最强，思维最活跃的阶段。小学课程有数学、语文、英语及美术等，其中小学美术是最能让小学生锻炼动手能力和思维能力的科目。生活化视界下，小学美术课堂的效果并不是很理想。本文主要通过分析生活化视界下的小学美术教学的重要性及作用，探究小学美术有效教学策略。

关键词：小学阶段美术；动手能力；思维能力；有效教学策略

生活化视界就是把生活中一些美的地方，通过想象或者观察，用美术的形式把它表现出来。生活中到处充满了美，只是我们要用心去感受，用心去观察。生活中的美是平凡的，干净的，在美术的描绘下，就会变成一种惊艳之美。小学美术的主体是小学生，小学生的观察能力很强，只要加以适当的引导，他们就可以发现生活中的美。在小学生的眼睛里。世界是美好的，万事万物是干净的，新奇的，所以，在他们的美术世界里，生活中的事物是最美丽的。本文主要浅析生活化视角下的小学美术的有效教学策略，旨在提高小学美术的课堂有效性。

一、生活化视界下小学美术有效教学的重要性

在我们的生活中，大自然是我们最珍贵的财富，也是最美的事物。大自然的风景，包括花草树木、珍禽鸟兽、珍贵资源等都是大自然赋予人类的礼物。我们生活在大自然中，要爱护大自然，要有一颗发现美的眼睛，保护美的心灵。……