CDIO模式下开放实验室的建设与管理

李小艳

（武汉华夏理工学院，湖北 武汉 430223）

CDIO模式下开放实验室的建设与管理

李小艳

（武汉华夏理工学院，湖北 武汉 430223）

采用先进的工程教育模式—CDIO模式来培养创新型、实用型和实践型一体化人才，是一种现代创新型思维。利用环境优良、设备先进的开放实验室，让学生们自行设计实验方案，然后针对性地进行适当的指导，可以充分激发学生的学习兴趣，达到因施教的目的，在加强学生主动性和创造性的同时，还能提高其创新能力。开放实验室的建设与管理如何积极发挥CDIO模式的长处，推进CDIO教育模式高效率运行，将教学资源合理利用和整合，达到实践创新学生能力的目标和意义，还需继续研究与完善。文章主要分析探讨了CDIO模式下开放实验室的建设与管理。

CDIO模式；开放实验室；实验教学

1 CDIO模式与开放实验室

1.1 CDIO模式

CDIO模式的理念基础在于构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate），正是以工程项目为主体，让学生将课程知识转移到实践中去的国际工程改革成果，大量国内外实践证明是充分利用到开放实验室的有效模式。举一个简单的例子就是提出3个问题：（1）想培养出一个怎样的学生？（2）这学生要拥有何种态度、知识和能力？（3）想得到怎么样的教学效果？

1.2 开放实验室

开放实验室，特别是CDIO模式下开放实验室是培育和加强学生3种能力的建设，这3种能力分别是人际间的沟通能力，涉及广泛的个人处理能力，系统、过程与产品的构建实践能力，这些能力是今后学生走向社会、得到企业认可的基石。……