“君子文化”育人特色的创建

周丽萍+阮健+劳颖明

【摘要】本文介绍南宁市凤翔路小学以“君子文化”立校，将“君子文化”融入校园文化建设、学风和教风建设、班级文化建设、校本课程建设，创建“君子文化”育人特色的经验。

【关键词】君子文化 校园文化 育人环境

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11A-0054-03

“君子文化”是一种文化现象，是指由符合君子行为特征的生活形象所形成的社会文化，是中国传统文化中的精髓。它是一种价值观、义利观取向的体现，倡导人们正心、持善和谦谨，在完成自我修养的同时，走向社会去实现人生价值。其具体内容包括修身文化、仁爱文化、智慧文化、义勇文化。凤翔路小学从古代经典的儒家思想体系中的君子理念获取精华，以“君子文化”立校，把课程文化、校园文化、行为文化、制度文化、精神文化具体化，形成具有本校特色的“君子文化”育人环境。

一、营造校园文化氛围

我校根据“君子文化”的主题内涵，结合校园建筑布局特点，在不同的空间分批次建立了标志性建筑。所有的建筑设计都紧紧围绕“君子文化”，从不同维度、以不同形式体现君子的“仁、厚、礼、义、智、信”。校园内的景观相互辉映，融为一体，充分彰显了“君子文化”，营造了滋养和熏陶学生形成好习惯、好人品的育人环境。

1.怀德厅：我校“君子文化”的聚集地，突显“君子文化”的育人环境。厅内除张贴有“全家福”、教师誓言和教育方针之外，还张贴有《学生君子品行养成十二项》《教师君子品行养成十二项》。大厅的四周还有象征“君子文化”的梅、兰、竹、菊的相关诗句。……