基于真实性评价的汽车维修专业教学改革研究

阳文辉

【摘要】部分职业院校已经开始将计算机教学软件应用以汽车维修专业教学中。该软件的功能比较多，包括考试、中心数据库、管理服务和知识共享等，能够对学生的实际操作情感进行客观评价，推进后续教学工作的顺利开展。

【关键词】真实性评价  汽车维修专业  教学改革

【中图分类号】G642.0                           【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0028-02

一、前言

汽车维修专业属于技术类专业，着力于学生专业技能培养。当前，社会快速发展，汽车维修领域的人才需求也逐渐增多，需具备过硬的技术才能胜任该项工作。传统职业技术院校汽车维修专业教学方法和内容过于传统，学校和教师要将真实性评价应用到汽车维修专业教学中，满足高素质人才培养需求。

二、基于真实性评价的汽车维修专业教学改革方法

1.开发仿真软件

私家车数量增多，使汽车维修行业极具发展前景。而职业技术学院要着重培养该领域人才，以适应汽车行业的市场需求。学校和教师可依据专业教学目标，对汽车构造与拆装计算机教学软件进行设计，以培养学生的汽车维修核心技能。该软件功能比较多，在汽车维修专业教学中极具适用性。

它借助先进的软件开发技术，通过浏览、服务等应用模式，对管理员、教学和学生等进行层级管理。管理员进行权限设置，教师和学生登录账号，开展实训、管理、监控。教师端对学生进行后台管理，查看、修改、添加软件系统的功能和数据。学生端实训主要有工具箱教学、AJR发动机、零件库、拆卸安装视频、实训操作、在线考试和知识共享七大模块。……