比较教学法在“算法分析与设计”课程教学中的应用

刘伟

【摘要】“算法分析与设计”是计算机类专业的核心专业课程之一。在“算法分析与设计”教学过程中引入比较教学法，从同一算法求解不同问题、不同算法求解同一问题、同一算法求解同一问题中不同实现方式等多个角度开展比较教学，让学生更好地归纳和整理所学知识，加深学生对知识的理解，建立相关知识之间的联系，有效改善教学效果。

【关键词】算法分析与设计  比较教学法  课程教学

【中图分类号】G642                              【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0111-02

一、引言

“算法分析与设计”是计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统、医学信息工程等计算机相关专业一门重要的专业课[1]，是计算机科学和计算机应用的核心课程之一。“算法分析与设计”是一门兼具理论性和实践性的课程，其中部分教学内容具有一定的难度，需要在教学过程中适当引入一些先进和高效的教学方法。

比较教学法是一种对具有可比性的教学内容通过横向和纵向比较，找出它们具有的相同点和不同点，让学生在对比分析中学习和掌握所学内容的教学方法，它通过在教学活动中比较两个或两个以上的认识对象，分析它们存在异同，达到辨识、了解和把握认识对象的目的[2-3]。比较教学法有助于加深学生对知识的理解，建立相关知识之间的联系，培养学生知识迁移应用和自主学习的能力。比较教学法在计算机类专业课程的教学中得到了较为广泛的应用[4-5]。通过多年的教学实践，我们发现比较教学法也可以很好地应用到“算法分析与设计”课程的教学过程中。……