语文课如何利用好课前几分钟

朱芳艳

【中图分类号】G633.3                            【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0145-01

课前几分钟在整个课堂教学中扮演十分重要的角色。在语文课教学中，教师要充分利用有感情地读和背、生动地讲解与复述、理性地分析与评价等方式，使学生迅速进入教学情境、培养学生良好的学习习惯、提高学生的表达能力、帮助学生深化教学知识，提高语文素养。

那么，课前几分钟，我们的语文课可以做些什么呢？

一、课前演讲

古人云：一人之辨，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万雄狮。这，就是口才的魅力。一言可以兴邦，片语可以辱国。这就是口才的威力。“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。”在这样的危急时刻。烛之武“往说秦伯”，以三寸不烂之舌劝退强敌，兵不血刃地解决了郑国的祸患，由此可见，较强的语言表达能力有多么重要。

我们的学生平日里缺少展现、交流的机会，绝大多数学生一当众讲话就紧张、脸红、语无伦次，课堂回答问题时语言贫乏，表达不流畅。有的学生因为沟通能力差，朋友少，圈子小，平时沉默寡言，独来独往。而这一状况如果得不到改善，很多学生将来会错过许多难得的机会，留下许多遗憾。这样的现实，使我们的语文课堂提升语言表达能力就显得更加重要，而课前演讲就是提升学生语言表达能力极为有效的方式。

演讲的内容可以有很多来源。

可以是优秀演讲稿。“他山之石，可以攻玉。”演讲的材料必须有质量，因为它要成为学生学习语言的典范。……