浅析快乐体育教学方法在职业高中武术教学中的应用

李新

【摘要】武术教学是中国传统文化教学中的一部分，结合教育改革提出的新的教学理念，推进中华传统文化教学在职业高中体育教学中的科学开展。快乐体育教学方式是一种创新性教育方式，这种教育措施能够将运动理论与运行实践完美的融合在一起，实现了“寓教于乐”的教育思想，最大限度激发学生的创造能力，推进传统文化教育在职业高中教育中科学性实施。

【关键词】快乐体育教学方法  职业高中  武术教学

【中图分类号】G807.3                           【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0179-02

一、引言

为了促进我国人才培养发展目标与社会主义发展目标相适应，培养综合性人才，积极推进我国教育实施全面改革，快乐体育教学方法是基于新教育理念下形成的一种教学手法，这种教学方式更注重从学生在教学中的主体地位，培养学生的自主创新能力，将“寓教于乐”与“因材施教”融合为一体。本文基于这种教学方式对职业高中武术教学进行分析，推进传统文化教育在职业高中教育中的科学应用，促进职业高中学生全面发展。

二、快乐体育教学法

快乐体育教学法是将体育运行作为一种体育教学的目的和意义，实现体育教学内容在课堂教学中开展不仅能够丰富学生的体育知识，培养学生的体育爱好，同样也使学生能够在体育课堂学习中获得快乐，实现了体育课堂教学从传统的“被动式教学”、“填鸭式教学”转化为“主动式”的教学形式中来[1]。快乐式教学形式的开展更加注重在课堂教学中发挥学生的主体作用，在运行中培养学生积极乐观的态度，注重学生的个性发展，实现现代教育体制逐步实现“人性化”发展的重要体现。……