高校中文教育改革与“创意写作”学科建构的几点思考

王锐

【摘要】针对高校中文教育的改革，应结合新课改的具体吧要求，明确自身建校特色和文化教育优化优势，加强对教育改革内容的引进和创新，以促进高中中文教育的成功改革。“创意写作”在高校中卫教育改革中的运用，有利于尊重学生的教学主体地位，结合相关教育改革的具体措施和要求，合理运用在高校中文教育工作中，实现其推动意义。本文对高校中文教育改革与“创意写作”学科建构的几点思考，以实现对高校中文教育改革的全面认识，结合“创意写作”学科的建立和构想、全面运用，制定完善的应用措施，促进高校中文教育改革工作的落实和发展。

【关键词】高校  中文教育  改革  “创意写作”学科  建构

【中图分类号】G642                              【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0208-02

“创意写作”的运用，有利于发挥学生的主体学习地位和学习积极性，进而积极运用自身优势，加强对学习内容的理解和学习，以提高自身学习效果和学习质量，是促进新形式下高校中文教育改革的必经之路。

一、高校中文教育改革

高校中文教育改革，主要是指新形式下新课改的提出，针对高校中文教学工作提出新的要求和构想，应加强对中文学生学习水平、自身建设和文化优势等分析，进而合理运用教学资源，布置相应的教育任务，促进高校中文教育工作的发展。高校中文教育的改革，要求高校中文教学工作，应和学生生活实际紧密联系，同时符合社会发展形势的需要，应紧扣社会发展主题和时代因素，在具体的教学工作中得到具体运用，产生积极的初级意义。……