直观教学，感受价值

李焦

摘 要： 在新课程深化改革背景下，小学数学教学最主要的目标在于培养学生的逻辑思维能力。教师在教学过程中应围绕该教学目标开展教学活动，致力于培养学生的几何直观能力。本文简要阐述了小学数学基于几何直观教学的视角分析。

关键词： 小学数学 几何直观 逻辑思维

几何直观，顾名思义就是遇到问题时采用画图、操作或演示等具有直观性的方式分析并解决问题，将原本抽象的知识具象化，有利于学生更好地理解，让问题的本质充分展示出来。因此，学生学习几何时采用几何直观方法能帮助学生更好地理解，教师也能通过该方法更好地教育学生。现阶段，几何直观法在整个教学过程中发挥着巨大的作用。

一、几何直观能让学生掌握更多数学知识

学习数学，首先要了解该门课程的基础，数学概念反映着某种计算方式的基本原理，能透过事物的表象直达本质。在小学诸多课程之中，数学是相对较抽象的一门学科，因此学生学习其概念时会显得难以理解，针对这种情况，采用几何直观教学便显得尤为重要，它能透过简单的事物将原本抽象的数学知识具象化，方便学生理解。如在教学分数的过程中，学生此前学习大部分皆为整数，接触分数时一时难免感到理解困难，因此教师可以采用几何直观法，将一个整体分为五个相同的长方形，并动手将整体的二分之一、三分之一取出，让学生对分数概念有更直观的理解。……