浅谈提高小学音乐课堂合唱教学有效性的途径

蒋品红

[摘 要] 合唱教学作为音乐课堂教学中的重要组成部分，以整体表现形式为主要的呈现方式，同时具有多种形式相结合的特点，是一项较为大型的歌唱形式，可以对学生的歌唱兴趣、自信心、表演能力等方面起到积极地影响作用，尤其是对于小学阶段的学生而言。但是据相关的调查分析，目前较多的合唱教学处于教学质量不佳的状态，因此如何做到提高合唱教学的有效性成为当下音乐课堂教学的重要研究方向之一。本文从多方面予以建设性的意见，力图为合唱教学的改观提供实质性的帮助。

[关键词] 小学 音乐课堂 合唱教学 有效途径

音乐是一种人们反应现实生活以及情感态度的艺术形式，具有源远流长的历史，不仅可以给人们带来听觉上的享受，而且可以陶冶人们的情操。合唱是音乐中的一种重要表现形式，以人声合唱为具体的表现工具，通过人声中的差异性表达音乐的思想感情，激发听众的情感共鸣，是目前培养学生高尚情操和团队精神的一项重要教学工作[1]。针对目前音乐教育现状中教学效率不佳的状态，尤其是在合唱教学上，音乐教师应该观察学生的课堂表现行为、环境的塑造、合唱教学中的目标设置等，从而更有针对性地提高音乐合唱课堂教学的效率。可以以学生的实际情况为依据，将之与合唱教学中原有的特点、性质进行结合，进而将学生的音乐水平、教学质量、教学效率提高至目标值。……