基于现代学徒制的机电设备维修人才培养实践

江以俊

摘 要：“现代学徒制”是直接中等职业技术学校 《机电技术应用》的基础理论技能学习和企业生产岗位上的技能实践相结合的新模式，由学校和企业双方共同对学徒或学生进行深度教育培养。本文对中职学校机电技术应用专业人才进行培养实践，探索了当代学徒制背景下，学校和企业联合招生，联合培养，一体化育人的道路。

关键词：现代学徒制；机电设备；维修人才；培养

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.24.249

0 引言

在当今社会职业教育倡导培养学生的职业道德、技能和创业就业能力。而现代学徒制是学校教育和企业相结合的一种职业教育，是职业教育学校和企业不断合作深化的一种新型的组织形式，是当今职业教育制度中的重要组成部分。随着时代的不断进步，企业在用人方面要求是越来越高。而中等职业技术学校在企业和政府的支持下，以企业用人的需求和岗位标准培养出一批又一批符合企业用人标准的人才。而学校和企业相结合，使学生在企业资深师傅的指导下，更好的培养出人才，而正是这一现代学徒制的人才培养模式使学校和企业实现了双赢。随着教育部改革步伐的加快，我校也与一些企业对机电设备维修专业的人才的培养进行了全方位和多元化的深度合作，开启了属于自己现代学徒制的人才培养之路，实现自己的双赢。

1 现代学徒制的意义

现代学徒制是一种学校和企业深度融合的教育模式，它是传统学徒培训与现代职业教育的相结合，校企联合招生招工，学校教师和企业师傅联合传授理论和技能，工学结合，学校和企业联合培养企业所需要的技术型人才的一种职业教育模式。……