初中英语自主学习能力的创新化培养

郦菊红

【摘 要】初中英语教学中要从学生自主参与、自主合作、自主探究三个方面挖掘英语课堂中如何提高学生自主学习能力，帮助学生掌握一定的学习策略，进一步发展英语体验，激发学习英语欲望。

【关键词】初中英语课堂；学生自主学习；能力培养

传统英语教学往往呈现填鸭式教学模式，一边是老师激情授课，一边是学生听着头晕脑涨。被动教学不仅阻碍了学生个性发展，而且阻碍了学生学习主观能动性。本课题结合《牛津初中英语》教材的部分内容，就初中英语教学中提高学生语言运用能力及激发学生自主学习英语课程教学进行论述，抛砖引玉，求教大方。

（一）促进自主参与。初中英语课堂教学以学生为主体、教师为主导。教师课堂教学要向45分钟要质量。要引导学生主动地参与课堂教学活动，学习和使用英语，完成学习任务。例如，9A Unit 2 第一课时学习，上课教师先呈现关于颜色的图片，引出学生感兴趣的颜色话题。学生主动归纳各种颜色，补充学习新单词indigo、pink、violet等。根据所列颜色，学生积极表演对话： Whats your favourite colour？/What colour do you like best？ Do you know how many colours there are in a rainbow？ 由呈现——归纳——表演——创新这个自主参与过程，学生思维得到训练，共享交流成果。在欢快愉悦的学习过程中，学生不知不觉完成Welcome to the unit的学习，并且激发学生自主学习colour 的兴趣，为Reading学习做好铺垫。

（二）加强自主合作。初中英语课堂中，应注重引导学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式进行有效学习，如work in pairs， work in groups and discuss 等。可以通过小组讨论方式让学生之间合作交流共同完成学习任务。……