新时期西藏高校思想政治理论课教学方法创新的思考

陈玲

摘要：教学方法创新是西藏高校思想政治理论课的内在要求和提高其实效性的客观要求。新形势下，西藏高校应从现代大学教学理念牢牢把握课程性质、深入研究学生实际和强化整体性思维这四个方面，理顺思想政治理论课教学方法创新的基本思路。

关键词：西藏高校；思想政治理论课；教学方法；创新

近年来，高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学方法改革日益显现出综合化、现代化、多样化和隐性化的发展趋势，西藏高校思政课要进一步提高其实效性，应顺应这一趋势，进一步加强改革与创新。

一.西藏高校思政课教学方法创新的必要性

1.是西藏高校思政课的内在要求

教学方法关系着教学目标的实现，并决定着教学的实际效果，思政课教学当然也不例外。思政课教学方法决定着教学效果和质量，不断创新教学方法是提高思政课实效性的内在要求。西藏高校思政课的特殊性决定其必须更加注重教学方法创新。西藏高校思政课在课程定位、教学目的、教材等方面跟内地高校是一样的，都是为了帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观，提高学生的责任意识、实践能力和创新精神，培养社会主义的合格建设者和可靠接班人，等等。但在教学对象、教学目标、教学环境和课程设置等方面则凸显出其特殊性，例如，西藏高校思政课的教学对象是具有显著特征的藏族大学生，他们具有与汉族学生不一样的文化传统、思维方式、生活习惯和个性特征等。……