浅析高校化学实验教学管理中的问题及对策

申婧

摘要：化学实验教学是高校教学活动中的一个重要环节，实验教学管理水平是高校教学和科研水平的重要体现，本文分析了高校化学实验教学管理中存在的问题，并针对存在的问题提出了加强化学实验室建设和规范化管理的措施。

关键词：化学实验教学；管理

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是化学学科赖以形成和发展的基础。高校化学实验室是培养高素质创新人才的重要基地，实验教学管理水平是高校教学和科研水平的重要体现[1]，对提高学生的创新能力及教师的实验教学水平有着非常重要的意义。

一、高校化学实验教学管理中存在的问题

（一）实验室管理体制不健全，可操作性不强

部分高校受长期的重理论轻实践的错误观念误导，对实验教学的投入不够，管理不完善，没有形成科学健全的管理体制，存在管理的盲区，没有形成专门的管理机构，管理混乱，不能实现资源优势的整合，不能协调统一管理。另外，还存在管理制度陈旧，没有根据实际情况适时调整，导致可操作性不强，流于形式。

（二）仪器设备和药品的重复购置

实验室分专业方向，各自购置设备及药品，容易购置相同的设备，将有限的资源投入于设备的重复购置上，造成利用率低，浪费严重。同时，还因实验室库房资产没有定期清查，或者管理方式落后，导致很多药品在购置后被束之高阁，并未得到很好的利用。

（三）实验员队伍师资力量薄弱，数量不足，年龄结构不合理，学历层次较低。……