高中英语词汇教学简析

摘要：众所周知，在英语教学中，词汇教学占据着重要的地位，它是发展学生英语的基本条件。就像砖头一样，任何一幢高大的建筑物都离不开它。在高中英语教学中，词汇更决定着学生学习英语成败的关键；随着高中英语词汇量的加大，许多学生感觉记忆单词力不从心，以致直接影响他们学习英语的兴趣和考试的成绩。根据教改的要求，教师要针对学生在词汇教学中的被动学习现象，找到有效的词汇教学方法，并且从英语语言规律中，找到多元化的教学策略，用以提高学生词汇学习的能力。

关键词：高中英语；词汇教学；有效策略

学生对词汇量掌握情况会直接的影响到学生对英语的掌握能力，同时也会影响学生学习英语的信心和兴趣。英语和汉语一样，掌握的词汇量限制着学生的英语阅读理解以及表达能力，如果词汇量掌握得多，表达起来就会更加的生动，学习效率也就会有所提高。本文就是针对英语词汇教学来谈谈自己的教学感受。

1.学生学习词汇的盲目性

在英语教学中，我经常看见的就是学生们打开单词表，盲目地背诵英语单词的拼写及汉语意思，这种方法记得快，忘得也快。如果学生记忆之后，又很快忘记。会及大地打击他们学习英语的积极性。所以在教课之前教师要领读生词。让学生会读是第一步。其次要给予学生一定的语境，把新单词放入一个学生熟悉的语境，他们就能据此猜测出单词的意思以及归纳出单词的用法。……