山区小学武术课程开发策略研究

余松标

摘要：中国武术是中国传统文化的重要一环，是我国民族体育的主要内容之一，是内外兼修的一项体育运动。在山区小学推广传统武术，开发武术课程既体现武术在德育工作中的价值；又实现课程与文化的传承和融合。本文从挖掘乡土文化，弘扬武术传统；开设武术课程，丰富留守生活；发扬武术精神，培养良好品质等方面探究武术课程的开发策略，为传统武术的传承提供一些借鉴。

关键词：山区小学；武术课程；开发策略

《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指出：“增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一。”开展阳光体育和体艺2+1活动。丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，终生健身的体育意识。中国武术是中国传统文化的重要一环，是我国民族体育的主要内容之一，是内外兼修的一项体育运动。是几千年来我国人民用以锻炼身体和自卫的一种方法，是我国的国粹。山区小学体育设施不够完备，而武术健身所用设施少，因此，笔者对山区小学武术开设课程策略进行研究。

（一）挖掘乡土文化，弘扬武术传统

武术一词最初来源于古代南朝梁武帝《文选》中提到：“偃闭武术，阐扬文令”，意思是发扬文化交流，而停下争战。柏社乡处于浙江省兰溪市山区，这一带村民素有习武传统。……