把课堂交给学生

张娟

摘要：本文研究了小学数学自主学习课堂的构建方式和方法。

关键字：小学数学；自主学习课堂

新课改变革了小学数学教学理念，要求教师突破传统思维局限，将学生放在教学主体地位上。自主学习课堂的构建就是迎合这种教学理念变革的一次尝试，也是改变传统灌输式的教学模式重要契机。自主学习课堂要求教师通过多种教学方式来引导学生发挥主体作用，通过积极鼓励的方式引导学生资源、独立地参与到数学知识的获取之中来，力求在数学教学中培养学生独立研究和自主学习的良好学习习惯。笔者认为为了让新课改能够顺利实施下去，小学数学教师需要积极地去构建自主学习课堂的构建方法。

一、创设有效课堂情境，激发小学生数学学习兴趣

在小学数学自主课堂模式的构建中，创设具体可行的教学情境是必要而且是必须的。兴趣对小学生的牵引力是巨大的，小学阶段的学生年龄较小，抽象思维尚没有得到有效的发展，而小学数学依然具有数学学科本身的枯燥性和抽象性特征，这种和小学生认知发展模式不匹配的教学内容难以激发小学生的学习兴趣。所以，小学数学教师在授课之前必须精心备课，想方设法为小学生创设具体的、直观的教学情境，帮助小学生激发自身的数学思维，进而提升他们对数学知识的学习兴趣，使之在数学学习伊始就养成良好的探究愿望，为今后的数学学习奠定持久的学习动力，让小学生自觉地进行数学知识的学习。……