人性的物理不冷漠——浅谈物理教材中科学家的介绍

耿书娟 计佳欣 袁海泉

(1. 江苏省无锡市洛社高级中学,江苏 无锡 214187;2. 苏州大学物理科学与技术学院,江苏 苏州 215006)

人性的物理不冷漠
——浅谈物理教材中科学家的介绍

耿书娟1计佳欣1袁海泉2

(1. 江苏省无锡市洛社高级中学,江苏 无锡 214187;2. 苏州大学物理科学与技术学院,江苏 苏州 215006)

科学家的介绍是物理学史的核心组成部分,也是教材的重要内容.科学家的事迹对学生的物理学习有着潜移默化的影响.笔者让学生阅读了台湾龙腾版教材关于科学家介绍的内容,并对此做了调查,以期为教学提供参考.

物理学史;教材;科学家介绍

“物理学的诞生,追根溯源,都是杰出科学家的贡献.学一首诗,读一篇文章我们都要知道作者是何人,了解作者的身世背景,学习物理知识也应如此,不论你是出于对作者的尊重,还是出于你的学术素养.再者,人物最具有渲染力和魅力,对科学家的介绍无疑会给物理学习增添兴趣,甚至会影响学生学习的热度和方向”.以上是我们的一位学生对科学家介绍的心得.

毫无疑问，对科学家的介绍是物理学史的核心组成部分,是物理教材的重要内容.教材中通常都会穿插对科学家的介绍,当讲到某个物理规律或者物理发现时,对相关的科学家所做贡献作一些简略的介绍.这样的介绍是否能达到设计的初衷呢?学生普遍反映对科学家了解不多,大部分知识还是源于老师课堂介绍和自己课外的一些了解,说起科学家无非……