生命因教育而精彩

陈刚

2011年5月，东风分局申报了“十二五”规划课题《新形势下生命教育理论与实践探索的研究》。五年来，分局以尊重教育规律和生命为前提，以提升教育专业化发展水平、培养学生核心素养为目标，引导实验学校从生命化德育活动、生命化课堂教学、生命化学校文化、生命化校本课程四个方面开展了探索和实践。

一、生命化德育活动

生命化德育是指学校有目的、有计划、有步骤地对学生进行尊重生命、热爱生命、完善生命的教育。

1.活动系列化

实验学校在课题组的统一协调下，进一步梳理德育思路，提出了“每月一题”的生活化德育工作方案。“每月一题”的主题涉及到养成教育、安全教育、信仰教育、爱心教育等。内容分别是：一月，让我们玩转寒假；二月，让我们不闯红灯；三月，让我们去做义工；四月，让我们去踏青；五月，让我们学会扫地；六月，让我们学会诚信；七月，让我们去打球；八月，让我们去玩球；九月，让我们去阅读；十月，让我们学会一首歌；十一月，让我们去演讲；十二月，让我们学会记录每天的生活。

“每月一题”活动形式多样，如演讲、辩论、诗歌传唱等，也可以是郊游、展板宣传、体育竞技等。东风61小学开展过一期“寻找过年的味道”的主题教育活动，内容包括“寻年味”“过新年”“话感恩”等。这次活动既让学生感受到了民俗文化的魅力，又让他们在活动中体会到了浓浓的亲情。每年3月，实验学校会组织开展“我们去做义工——学雷锋活动”。活动中，学生走出校园，走向社会，用稚嫩的双手、拳拳的爱心、诚挚的感情将雷锋精神化成一件件具体的事情。……