最美是那一声问候

谢斌

“谢老师！再——见！”一声稚嫩、生涩的问候在我耳边响起，是小华！顿时，我内心一阵温暖。

初见小华，是在2015年新生登记的那一天。小华表情茫然，紧紧地拉着妈妈的手，满眼的胆怯和害怕……在与他父母交流中得知，孩子是智障，除了父母从不与任何人主动说话。但是，家长不愿意把孩子送到特殊学校，而是选择来到红星路小学就读，是希望孩子拥有正常孩子一样的阳光和欢笑。

作为校长，我明白接收这个孩子意味着什么，更深知肩上的责任：不放弃、不抛弃每一个孩子。没有丝毫犹豫，我作出决定：收下这个孩子！接下来就是挑选具有国家心理咨询师资质的优秀教师担任小华的班主任，召集所有任课教师达成共识，并同意小华的监护人全天陪同学习。就这样，小华顺利地入学了。

开学不久，各种意见接踵而至：任课教师反映，因家长坐在教室，很多学生不习惯；小华由于能力和其他小孩的差距，很多学习任务都无法完成；班上其他孩子的家长也反映，教师更多的精力都花在这个特殊的孩子身上，对其他孩子关注相对较少，这样不公平；小华的监护人也和我聊到，小华很不适应小学的生活，不愿和班上的孩子接触，也不快乐。

面对这些意见，最快捷的解决办法是劝家长将孩子转到特殊学校。但身为校长的我，肩负着教育重任，就要敢于担当、主动作为。放弃一个孩子的教育，于情不忍、于理不通。如何让一个特殊孩子正常上学、乐于上学，这是校长义不容辞的责任。